今年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。美丽中国，校园行动。6月5日，央视《新闻联播》报道了南京开展校园生态文明教育活动。
“看一看，瞧一瞧！”摊位上，外卖袋变成纸巾盒、废旧纸杯变身精美小夜灯，儿童生态市集上，各种环保手工艺品和再利用物品展现着孩子们的环保理念与实践。
“除了校内浓厚的生态环保科普氛围，学生们还经常走出校门开展活动。”南京市凤凰花园城小学校长许建华是一位生态文明教育的“行家”，从建设绿色视野环保科技馆到开发生态文明校本融合课程，他通过渗透式的教育方式让生态环保理念的种子在这所校园扎下根来。
孩子们期待什么，课堂里就呈现什么。在凤凰花园城小学，每周最受欢迎的一节课就是环境保护校本课程，而这个课程所用的教材也是由校内老师们自主编写的。“从2004年着手编写《绿色视野》这本课程，在18年的使用过程当中，经过了4轮大的修订，形成了今天一到六年级一个年级一本书的规模。”凤凰花园城小学教师章靖介绍。
不仅如此，从一年级到六年级，课程内容围绕地球、海洋、天气、生物多样性、垃圾分类、绿色生活等11个主题，逐年递进。多年来，学校一直坚持每周一节环保课，由学校教师、专家、学生、家长共同担任授课教师，师生全员参与环保活动。
“用手握住一个鸡蛋，能把鸡蛋捏碎吗？很难，这是为什么呢？今天，我带来的小课题就是《薄壳结构》。”在聚光灯下握着话筒的，就是今天的研究汇报人。深入浅出的讲解，从生活小切口到生态大道理，小学生做出大学问，在这座学校里，还真不算是个稀奇事。
在凤凰花园城小学，生态文明教育的跨学科主题学习研究总是在课堂上碰撞出创意火花。在绿色教育理念的引领下，凤凰花园城小学从国家课程出发，在语文、数学、道德与法治、科学、美术等丰富的国家课程中发掘生态教育资源，找到对接点和共生处，在国家课程的实施过程中有机渗透生态教育，实现国家课程标准与绿色素养育人目标的相互促进、相辅相成。
校园里，生态文明主题特色红领巾社团就多达20余个，按照“亲近自然”“绿色校园”“绿色生活”“绿色城市”“绿色阅读”五个主题，根据队员的年龄特点设计不同的社团活动内容。其中长江大保护社团连续六年不间断前往长江边采集江水、土壤、空气，制作生态标本，记录长江大保护持续向好的成效，多次通过媒体平台向社会呼吁保护长江母亲河。
“去年在新济洲岛的生态文明课上，我看到了成群的东方白鹳在天空中飞翔，这是我用手机拍下的动人一幕。”来自六（4）班的长江大保护小使者魏子宜，从一年级到六年级，他见证了长江生态环境令人欣喜的变化。
一年又一年，孩子们手中采集到的江水、空气、土壤样本是长江生态环境最有力的证明，但更重要的是过程，孩子们从旁观者变为生态环境保护的行动者，为之欣喜的同时更愿意付诸实践，这便是环境教育的本质。新一批的小使者们，也再次拿上聘书，继续为长江大保护贡献自己的力量。
“生态文明教育有着重要的现实意义，我们通过开设跨学科主题学习研究课，实现单一学科不能达到的教育效果，满足不同学生的学习需求。”章婧表示，下一步，学校将继续加强与生态环境、教育部门合作，为建设美丽中国、实现可持续发展培养更多具有生态文明素养的新时代公民，谱写绿色教育新篇章。
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