为全面实施新时代立德树人工程，推进省市中小学生品格提升与心理健康教育项目实施，推动学校育人方式创新，近日，2025年南京市中小学生品格提升与心理健康教育项目交流展示活动在南京市游府西街小学举办。

活动初始，南京市游府西街小学带来社团展示。在家长导师团指导下，孩子们投入到各类主题的动手操作实践活动，“五谷丰登”“果缀枝头”“缠花绒语”“植物拓染”“绒光织梦”“古方糖串”等十多个特色项目，每一项都展现了劳动的魅力与孩子的创造力。

会上，秦淮区教育局和南京市5所中小学生品格提升与心理健康教育项目学校进行了专题分享。秦淮区教育局《省、市品格提升工程项目培育实践与思考》，通过系统规划、聚焦问题、整合资源、创新实践、科学评估，推动德育课程体系规范化，德育途径多元化，切实促进学生核心品格的全面提升。南京市游府西街小学《支持儿童自主道德学习的劳动育人创新实践》，将劳动贯穿道德学习全过程，构建“体验式劳动育人场域+全域劳动课程+自主评价体系”模式。南京市金陵中学《自知明志：生涯规划平台建设的实践与创新》，融合“生命·生活·生涯”教育，构建以“自知明志”为核心的生涯规划体系，涵盖课程、行动、衔接、辅导四大平台。南京市长江路小学《德性生态场：指向儿童品格养成的沉浸式德育》，围绕中华优秀传统文化、“儿童生长”与“面向未来”三条脉络，打造沉浸式德育新样态。南师附中树人学校《开展积极心理教育 培养新时代阳光少年——树人积极心理品格培育系统构建的探索与实践》，创新构建“一场馆、两系统、三平台”的积极心理教育体系。南京市月华路小学《飞扬职业想象 力行责任担当——少年人才荟：小学生职业想象的立责体悟行动》，聚焦小学职业启蒙教育的场景、课程、活动、机制建设，涵育学生立责品格。

江苏省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所德育教研员李屹博士以《中小学生品格提升项目：完善立德树人机制 优化区校育人生态的有力抓手》为主题，结合各校项目内容进行了专题讲座，从国家教育改革要求、基础教育高质量发展目标、学生全面成长需求及区域教育生态优化四个维度，为在场教育工作者明晰了实施路径。