把“问题清单”变为“成果清单”——推动作风建设持续向好⑥

“惟以改过为能，不以无过为贵。”全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，是开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要内容。对全市党员干部来说，要以开展学习教育为契机，把“查”字落到实处，建立问题清单，能改的马上改、改到位。

查摆问题的力度，决定着学习教育的成色。以往，有少数党员干部存在“雨过地皮湿”的敷衍应付、“讳疾忌医”的遮遮掩掩、“隔靴搔痒”的表面整改。当下，高质量开展学习教育，就是要对照中央明确的11个方面突出问题和2张作风问题清单，进行精准“体检”。比如，是否仍存在违规吃喝等“老毛病”，有没有产生隐形变异“新动向”？做到对标对表查摆，一一抓好整改落实。“只要我们动真格抓，就没有解决不了的问题。”有了问题清单，既能准确发现问题，也有利于对账销号，让集中整治更加有力有效。

问题查摆不是终点，整改落实才是关键。“问题清单”不会自然变为“成果清单”，只有一步压着一步改，一锤接着一锤敲，才能真正推动作风顽疾“清仓见底”。针对查摆出来的各种问题，越是人民群众反映强烈的方面，越要动真碰硬。全市党员干部要以“民心之尺”丈量问题整改的进度，要以“群众口碑”检验作风建设的成效，让问题清单“落地有声”，立查立改、即知即改，以实实在在的改变取信于民。

习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章指出，制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，必须常抓不懈、久久为功，十年不够就二十年，二十年不够就三十年，直至真正化风成俗，以优良党风引领社风民风。让我们保持定力、寸步不让，深化整治、见底见效，把一张张“问题清单”变为“成果清单”，“就能一步步实现弊绝风清、海晏河清”。