吴慧红委员：

您好！您提出的关于试点和完善建立校园社工站的提案，我们单位经认真研究，并与协办单位共同协商，现答复如下：

南京市教育局等相关部门认真落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、省教育厅等十五部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案》等文件精神，积极推动专业社会工作服务进校园，大力完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，切实促进学生身心健康发展。

一、已经开展的工作

（一）健全学校社会工作机制

市委社会工作部会同市教育局研制草拟《南京市学校社会工作专业服务试点工作方案》，提出建设学校社会工作服务站点、实施学校社会工作服务项目、培育学校社会工作服务专业人员队伍三项目标任务，确定学校社工综合采取师生联合会谈、朋辈辅导、家长互助会、成长课堂、社工信箱、社会实践等多种形式开展服务，同时明确服务模式、服务主体、人员配备、服务项目、对照评估等试点要求。

（二）开展学校社工试点工作

首批以玄武区、鼓楼区、江宁区、江北新区4个区为试点区，以科利华中学、第二十九中学致远初级中学、月华路小学湖东路校区、琅琊路小学明发滨江分校4所学校为试点校，在2025-2026学年度积极探索学校社会工作服务模式和工作机制，并逐步在全市推广。

（三）加强学校社工队伍培养

市委社会工作部组织开展全国社会工作者职业资格考试宣传动员，2025年全市报名成功人数24599人。社会工作部、教育部门联合加强宣传引导，鼓励各级各类学校教师参加社会工作者职业资格考试。市、区两级社会工作部门分层分级组织开展免费考前培训，重点讲授学校社会工作、儿童社会工作、青少年社会工作等各类社会工作实务课程。

（四）积极推动部门协同育人

市教育局牵头23家市级部门联合成立“南京市学校家庭社会协同育人共同体”，共同实施青少年心理健康全链条建设“八项重点行动”，包括建立健全“联合家访”“医教协同”“吹哨报到”等学校、家庭、社区及相关部门的协同机制。雨花台区依托社区医院建立“中小学生心理健康学习中心暨医教协同研究中心”，浦口区实施“家校医社”心理健康服务团队试点项目，栖霞区探索“润心圆桌派”进社区活动。

二、下一步工作打算

（一）完善并实施《南京市学校社会工作专业服务试点工作方案》。探索制定学校社会工作服务标准，明确服务内容和任务，严格承接机构准入门槛。 重点围绕学生生命安全、情绪认知、心理健康、社会支持、亲子关系、家校社联动等内容，实施学校社会工作专业服务项目。

（二）分级分类组织开展社会工作专业培训，不断推进社会工作人才队伍专业化发展，提升人才队伍专业能力和水平。在对中小学德育干部、班主任、心理健康教育教师的各级各类培训中，加入学校社会工作理论、方法和技巧的内容，使学校社会工作有机融入学校管理、教育教学、家校沟通各项工作中。

（三）大力宣传社会工作的作用和优势，开展社会工作服务进校园交流展示活动，进一步鼓励中小学引进专业社会工作机构和人员开展相关工作。

（四）全面推进家校社协同育人“教联体”建设，探索实施“家-校-社-医-警”五方联动关爱青少年心理健康行动，围绕“家校合作”“社教同频”“医教协同”“警教联动”四个方面进一步完善协同育人格局。

最后，再次感谢您对市教育局工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2025年7月31日