吴慧红等委员：

你们好！你们提出的关于进一步推进家庭教育指导工作实施的建议，我们单位经认真研究，并与协办单位共同协商，现答复如下：

南京市教育局及相关部门认真贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，大力推进家庭教育指导工作，努力构建“政府统筹协调、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的育人新生态。

一、已经开展的工作

（一）强化优质资源精准供给

1.搭建线上资源平台

市教育局推出“宁育家”APP，为全市中小学、幼儿园学生家长提供内容全面、形式多样、专业权威的公益性家庭教育服务资源。APP区分幼儿园、小学、初中、高中、职校五个学段，开辟“课程育家”“学法育家”“分享育家”“读书育家”四个板块，设有“专家聊心理”“医生说健康”“红色共传承”“亲子来运动”“研学好去处”五个特色栏目，常态化更新系统课程，并根据家长需求适时推出专题栏目，例如，今年寒假期间推出“带娃向幸福出发”2024寒假家庭教育共享计划系列短视频，近期上线“热辣滚烫助力中高考”系列专题视频讲座等。目前已累计上线各类资源15000余条，其中视频课程600余节，注册家长用户超52万，平台点击量逾1500万次。

2.完善家长培训体系

市教育局成立“南京家长成长学院”，推进各区教育系统家长学校总校和各中小学家长学校标准化建设，不断健全市-区-校三级阶梯式工作体系，面向全体家长实施常态化、系统性、全覆盖式的家庭教育指导培训，并开展富有实效的家校共育与亲子实践活动。市妇联树立“家长在哪里，家教服务跟进到哪里”的理念，积极探索多形态家长学校建设，打造紫金山实验室、大学书房、法律生活馆、江豚保护站、农贸市场、物业服务站、商圈街区等多种场景的服务站点，开展形式多样、针对性强的家庭教育指导活动。

3.提升家庭指导实效

市教育局组织专家编写《与孩子一起成长——南京市家庭心理健康教育案例指导汇编》并免费印发给中小学生家长，以案例形式提升家长在家庭教育情境中解决实际问题的能力；成立“家长服务中心”并开通家庭教育指导服务专线，成立“特需学生家长服务中心”并开通“融老师”热线，创新开展“家庭在线双陪伴”、家庭教育“义诊”等活动，对有需要的学生家庭提供“一对一”咨询指导。市妇联在“我的南京”APP“妇儿之家”栏目提供专业线上指导，累计回复家长在线咨询千余次；开展“同在阳光下”青春期儿童家庭教育指导项目，为30组家庭的青少年和家长开展心理健康及家庭教育指导服务。

（二）提升育人队伍能力水平

1.加强教师培训

持续开展教师三级心理健康教育培训，累计培养中小学高级心理辅导师近1400名、中级心理辅导师1.6万名，3.2万名教师完成“心理健康教育专题培训班”。健全常态化心理健康教育和家庭教育指导分层培训体系，面向各级“润心”工作专班成员、中小学校长、班主任、专兼职心理健康教育教师、全体学科教师，分层分类开展系统化专业培训，提升教育管理者与全体教师心理健康教育和家庭教育指导工作能力。

2.推行全员关爱

在全市中小学推行全员关爱导师制，充分发挥全体教师的育人作用，进一步织牢织密学生关爱网络。引导教师做学生的“知心朋友”，做家长的“育人伙伴”，实现学生心理问题早预防、早发现、早干预。研制《南京市中小学全员关爱导师制实施职责与要点》，明确导师职责及“五熟悉”“五必谈”“五鼓励”“五上报”“五记录”共25个实施要点，分级分片组织“全员关爱导师制”专题培训与交流研讨。

3.培养家庭教育指导队伍

教育系统组建市、区两级家庭教师指导讲师团，依托家长学校总校常态化开展讲师团培训培养工作；开展家庭陪伴专业能培训，截至目前共培养三期累计150名“家庭陪伴师”；在教育管理者、德育骨干、心理教师、班主任培训中，均将家庭教育工作作为重要内容。市妇联持续开展面向基层一线家庭教育工作者的能力培训，通过专题讲座、交流分享、现场观摩等形式提升家庭教育工作者专业能力；举办系统性“家庭成长辅导师”培训班，培育长期扎根和服务基层及家庭的专业力量。

（三）优化多方联合协作机制

1.联合关爱

市教育局与妇联、民政、公安、残联、关工委等部门协同开展“联合家访”工作，对于家庭情况特殊、遭遇突发重大变故等重点关注学生，由学校牵头，相关部门及社区共同组成联合家访工作小组，根据家访对象的特点和需求，开展针对性家访，并根据家访情况制定个性化的帮扶关爱计划，按部门职能分工实施。截至目前，已对近千名重点关注学生开展联合家访。通过共享信息、整合资源，实现各部门各尽其力、有的放矢地开展青少年关爱帮扶。

2.医教协同

市教育局、卫健部门联合遴选60余位专家组建学生心理健康干预及服务团队，明确南京脑科医院等8所专业医疗机构为学生精神（心理）健康定点医院，建立转介“绿色通道”。对确诊心理疾病的学生，探索由学校与专业医疗机构建立沟通联络机制，共同开展心理干预服务。例如，雨花台区教育局与南京脑科医院柯晓燕团队工作站建立合作，通过医教协同平台直接转介心理门诊就诊学生好转率达80%。

二、下一步工作打算

（一）进一步加强对教师家校沟通和家庭教育指导能力的系统培训。引导教师将家校沟通的重点由学业成绩和行为习惯转变到思想道德和身心健康上，引导教师敏锐察觉学生不良的家庭教育模式和家庭氛围，并及时予以有效指导。

（二）鼓励学校积极对接社会资源，引入专业医疗机构、高等院校、社会心理服务机构等第三方力量，试点探索驻校社工，汇聚各方合力，为学生提供更及时有效的专业服务。

（三）进一步健全教育、卫健、妇联等相关部门协同机制，加强对发育迟缓、有心理疾患、家庭情况特殊等学生群体的联合关爱帮扶。

（四）开展校家社协同育人优秀案例征集评选，并定期组织交流、研讨、观摩活动，总结、推广先进工作经验。

最后，再次感谢你们对市教育局工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2024年7月24日