孙紫阳等委员：

你们好！你们提出的关于职业教育阶段学生体质健康的重视程度的建议，我们单位经认真研究，并与协办单位共同协商，现答复如下：

一、关于“加强对体育教学的重视程度”的建议。体育与健康课程是职业教育课程体系中一个重要组成部分，也是专业课程不可缺少的一部分。根据《中等职业学校体育与健康课程标准》（2020年）要求，中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成，总学时不低于144课时，8学分。目前，各学校体育与健康课程基本开满。此外，人社部颁布的《技工院校公共基础课程方案（2022年）》，明确提出要进一步提升技工院校学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才要求。体育与健康属于技工院校学生公共基础课程中的必修课程，初中起点的中级班学时不得少于72课时，初中起点的高级班（含技师班）学时不得少于108课时（中级阶段不得少于72课时），高中起点高级班（含技师班）学时不得少于36课时。每年，人社部门还会依据《南京市技工院校高质量发展评估办法》，组织评估专家对学校专业人才培养实施方案、课程教学实施材料进行现场检查，确保学校按照教学计划足量开齐开足各类课程。

二、关于“加强体育设施建设和管理”的建议。根据《中等职业学校建设标准》（建标192-2018），在学校体育场所、设施建设方面，对包括田径运动场和球类运动场地在内的体育活动场地明确场地设置和占地面积应符合的规定标准，根据在校学生人数，分1000、2000、3000、4000、5000人五种情况确定。目前，对新建中等职业学校，以及改建和扩建学校能够按照此标准执行。同时，在技工类学校方面，无论从设置要求还是教学规范都对学生体育健康有明确的要求。人社部2012年颁布的《技工院校设置标准（试行）》提出“技工学校应具备完善的学生生活设施；具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施和运动场所”、“高级技工运动场地面积不少于6000平方米；技师学院运动场地面积不少于1万平方米”等具体要求，从硬件设置条件上为技工院校学生提供了最基本的需求保障。后续，教育、人社等相关部门指导各类职业学校持续加大投入力度，完善体育设施的建设，做好体育设施的维护和管理，确保其安全性和使用效率。

三、关于“开展丰富多彩的课外活动”的建议。第一，市级层面，自2021年开始，在全市中小学（包括职校）开展主题化校园体育活动。制定下发《南京市中小学主题化校园体育活动实施方案》（宁教办体函〔2021〕18号），在立足现有体育与健康课程、集体体育锻炼、大课间体育活动，以及阳光体育联赛等基础上，在全市中小学开展“两月一主题、一月一活动”的主题化校园体育活动。突出“以体育智”“以体育心”教育内涵，强化学生情感态度价值观培养，完善体育教育生态，凝练学校体育文化，打造体育文化品牌，形成我市校园体育活动课程化、系列化、品牌化的南京特色，不断提高校园体育活动有效性、长期性，全面提升学校体育工作质量。第二，围绕落实“教会、勤练、常赛”要求，立足让学生在校期间掌握1-2项运动技能，全面推动“市、区、校三级联动”竞赛活动开展，搭建起了青少年阳光体育节校园“十大联盟”赛事平台，联动市体育局阳光体育联赛平台，双向发力，双平台搭建，每年带动全市青少年学生近20万人次参加。2024年，计划组织市级层面青少年阳光体育节校园体育联赛共13项，联动开展年度校园足球“市长杯”“区长杯”联赛；会同市体育局举办阳光体育联赛30余项。其中，市级的阳光体育节校园体育联赛每个项目均设置了高中（职校）组，确保中小学、职校全学段全类型覆盖。市区校三级年度带动约20万人次学生参与。

四、关于“强化体育健康评价管理手段，建立健全健康管理制度”的建议。一方面，关于体质健康工作。根据国家、省有关要求，年度的学生体质健康测试工作分为测试和数据报送等环节。其中，测试环节，目前全市中小学（含职业学校、特殊学校）基本能均按计划正常开展；数据报送环节，分为“国网”“省网”“市网”报送，即：“国家学生体质健康标准数据管理与分析系统” “江苏省中小学体质健康信息管理系统” “南京市学生体质与健康管理平台”，目前，对于职业学校来说，按要求只报送“国网”，“省网”目前未设置相应账号无法报送，“市网”自2023年开始，已集成“体测系统”，职业学校可以报送。另一方面，按照《国家学生体质健康标准》（2014年修订），继续落实好“中等职业学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理”的相关规定。后续，将视情研究考虑在职业教育高质量发展相关评估评价体系中，进一步完善学校体育、学生体质等相关评价标准。

最后，再次感谢你们对市教育局工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2024年7月31日