刘春子代表：

您好！由您提出的“关于健全“家-校-社协同育人机制”，建立学校社会工作服务站的建议”收悉，经研究，现答复如下：

南京市教育局等相关部门认真落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，大力完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，切实促进学生全面发展健康成长。

一、已开展的工作

（一）深化校家社协同育人

1.完善育人机制

市委办公厅、市政府办公厅联合印发《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》，由市教育局牵头建立联席会议机制，完善政府、学校、家庭、社会“四位一体”促进青少年健康成长的育人格局。市教育局牵头市委宣传部、市委政法委、市公安局、市卫健委等23家部门成立南京市学校家庭社会协同育人共同体，提出“完善服务体系”“推进资源共享”“净化育人环境”等六条主要任务，同时明确了部门责任分工。

2.强化学校主导

全市中小学认真落实每两周一节心理健康教育课，广泛举办心理健康教育节，开设心理小社团，开展丰富的心理健康教育活动，强化意志品质教育、生命教育、挫折教育等，培养学生良好的心理品质。采取定期普查、特殊时期重点排查、教师日常观察相结合的方式动态掌握重点关爱学生群体，加大对流动、留守、休学、存在精神或心理问题、体质特殊或有先天性疾病、家庭情况特殊、有自伤自残或离家出走经历、遭遇重大变故等儿童的摸排与关爱力度，并实施“一生一策”跟踪辅导帮扶。加强心理辅导室标准化建设，根据学生需要开展专业的个别辅导、团体辅导活动。

3.优化队伍建设

配齐建强专兼职心理健康教育教师队伍，逐年增配专职心育教师。持续开展教师心理健康教育三级培训与资格认证，累计培养中小学高级心理辅导师近1400名、中级心理辅导师1.6万名，3.2万名教师完成“心理健康教育专题培训班”。健全常态化心理健康教育和家庭教育指导分层培训体系，全面提升教师开展心理健康教育、家庭教育指导和社会工作的能力。推行“全员关爱导师制”，发挥全体教师育人作用，推动形成 “师生关系、生生关系、家校关系、亲子关系”协调发展的四维关爱体系。

4.加强家庭教育

教育系统加大家庭教育指导工作力度，成立“南京家长成长学院”，推进各区教育系统家长学校总校和各中小学家长学校标准化建设，健全市-区-校三级阶梯式工作体系。推出“宁育家”家庭教育指导APP，累计上线视频课程600余节，注册家长用户超50万。成立“家长服务中心”并开通家庭教育指导服务专线，成立“特需学生家长服务中心”并开通“融老师”热线，创新开展“家庭在线双陪伴”、家庭教育“义诊”等活动，对有需要的学生家庭提供“一对一”咨询指导。

5.推进部门协同

探索联合预警和联合家访，教育、民政、公安、妇联等部门及街道社区实现涉及青少年身心健康相关信息共享，由相关单位派出人员对重点关注学生开展联合家访，汇聚各方力量对有需要的学生进行精准帮扶与关爱。推进医教协同，加强学校与专业医疗机构在心理科普教育、筛查、干预等方面的合作，畅通学校向专业医疗机构转介的绿色通道，完善医院治疗、学校辅导、家庭照料相结合的综合关爱体系。

（二）推进学校社会工作

1.培养学校社工队伍

市委社会工作部组织开展全国社会工作者职业资格考试宣传动员，2024年全市报名成功人数24005人，同比增加49.3%。社会工作部、教育部门联合加强宣传引导，鼓励各级各类学校教师参加社会工作者职业资格考试，2024年全市200余名中小学及幼儿园教师参加考试。市、区两级社会工作部门分层分级组织开展免费考前培训，重点讲授学校社会工作、儿童社会工作、青少年社会工作等各类社会工作实务课程。

2.试点开展学校社会工作

市教育局认真落实省教育厅等十五部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案（2023-2025年）》，鼓励学校积极引入社会工作力量，充实专业育人队伍。社会工作部根据《南京市街道（镇）社会工作服务站建设实施意见（试行）》《南京市街道（镇）社会工作服务站管理办法（试行）》，鼓励各街道（镇）结合实际需求，创新性开展学校社会工作。二十九中学致远初级中学、禄口第二小学、漆桥镇友谊小学等多所学校积极引入社会工作资源，成立学校社工站，探索开展学校社会工作。

二、下一步工作打算

（一）开展调查研究，考察学习学校社会工作的先进经验和成熟做法。

（二）大力宣传社会工作的作用和优势，进一步鼓励中小学引进专业社会工作机构和人员开展相关工作。

（三）市教育局与市委社会工作部、市民政局等部门联合会商，争取财政支持，在学校师资紧缺、留守流动儿童集中等特殊情况的区域和学校，设立社会工作试点学校，探索在中小学推广的可操作模式。

（四）在对中小学德育干部、班主任、心理健康教育教师的各级各类培训中，加入学校社会工作理论、方法和技巧的内容，使学校社会工作有机融入学校管理、教育教学、家校沟通各项工作中。

最后，再次感谢您对学校家庭社会协同育人工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2024年07月24日