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对市政协十四届五次会议第0305号提案的答复
(关于加强中小学生劳动教育的建议)
发布时间:2022-07-31 14:28 浏览次数:显示稿件总访问量 字号:[ ] 视力保护色:

端木彦委员:

您好!您提出的关于加强中小学生劳动教育的建议的提案收悉。我局经认真研究,并与协办单位共同会商,现答复如下:

习近平总书记在全国教育大会上对劳动教育给予了特别强调,党中央把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出德智体美劳“五育并举”的总体要求。我市高度重视劳动教育,并采取了一系列措施加强劳动教育。

一、主要工作做法

(一)强化政策引领。我市贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神,出台《中共南京市委南京市人民政府关于全面加强新时代大中小学幼儿园劳动教育的实施意见》,对劳动教育目标、具体内容和实施要求进行了细化,明确了每个学段劳动教育的内容,将劳动教育纳入人才培养全过程,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

(二)纳入学校课程体系。强调劳动教育课程体系由三部分组成:一是独立开设劳动教育必修课,要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时;二是各学科中有机渗透劳动教育,特别是中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史、艺术等学科有重点地纳入马克思主义劳动观等内容;三是课外校外劳动中安排劳动实践,小学1-2年级每周不少于2小时,3年级以上不少于3小时。中小学幼儿园每学年开展“劳动教育周”,针对不同学段学生特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容,组织开展劳动教育系列活动。

(三)拓宽劳动实践的途径。开展多种形式的校内劳动,设置校内值日岗位,开设劳动社团,建设校内劳动基地,广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、劳动展演等,丰富校内劳动内容与形式。鼓励学生参加力所能及的家务劳动,布置适量的劳动实践家庭作业。同时结合研学旅行和社会实践活动,适时适量安排工农业生产与体验、商业和服务业实习等校外劳动实践活动和公益劳动、志愿服务等活动。把劳动教育和社会实践活动作为推进素质教育的重要环节,促进青少年学生德智体美劳全面发展。

(四)抓好劳动场所建设。鼓励各校因地制宜建设校内外实践基地。如金陵小学、理工大实小的校内农场、致远外小乐山路分校的楼顶农场、南师附小仙鹤门分校校内的百草园等。建宁中学、中华中学、南师附中等在浦口、溧水建设合作基地。同时在现有中小学生社会实践基地和研学实践教育基地的基础上,在全市遴选命名了南京市青少年现代农业文明校外实践基地30家,编制发布了全国首个农教融合实践基地建设地方标准——《青少年现代农业校外实践基地建设管理规范》。

(五)强化家校社协同。指导各板块各校广泛建立家长委员会,强化与相关部门和社区的联系,积极构建以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同实施机制,为劳动教育有效实施提供强有力地保障支撑。通过家长学校等载体,引导家长树立正确的劳动观念,营造热爱劳动、重视劳动教育的家庭环境。与社会各相关部门如市妇联、团市委、社区居委会等广泛联系,积极整合社会资源,共同营造“劳动光荣、创造美丽”的社会环境。

二、下一步工作打算

(一)将劳动教育有效融入教育教学。建立完善全员、全过程、全方位育人体制机制,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、积极劳动。

(二)创新劳动教育方式。鼓励各板块中小学充分结合本地、本校资源,设置有学校办学特色的劳动教育课程。开发开设劳动实践岗位、开辟种植养殖区域、开展家政烹饪手工园艺等主题劳动实践类课程。因地制宜组织开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等形式多样的劳动实践活动,将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。

(三)加强师资队伍建设。加快通过招聘、培训、聘用等多种方式配齐配足劳动教育教师,建设专兼职结合的劳动教育教师队伍。加快劳动教育专任教师配置,至2025年,中小学专任劳动教育教师与在校生的比例逐年提高。鼓励聘请专业技术人员、劳动模范、非遗传承人等担任兼职教师。同时把劳动教育纳入各级各类教师培训内容,提升教育工作者劳动教育的专业化水平。

(四)加强劳动实践平台建设。利用现有示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、研学基地等建立健全开放共享机制,丰富区域劳动实践基地资源。同时在现有的各板块社会实践基地基础上,行业联动,开发行业系统特色基地,力争用3-5年时间,形成全市生态农业体验、地方文化传承、智能制造实践、未来职业探索等劳动实践基地群。推动建设一批劳动教育实验区和劳动教育特色学校,形成普遍重视劳动教育的氛围,促进广大中小学生健康成长、全面发展。

(五)加强劳动教育督导与评价。将各级政府和有关部门履行劳动教育职责、保障劳动教育情况,以及学校劳动教育必修开课率、劳动实践组织、教学指导等实施劳动教育情况纳入教育督导范围,督导结果向社会公开,同时作为衡量区域教育质量和水平的重要指标,作为对被督导地区、部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据。将支持学生劳动教育情况纳入国企履行社会责任报告事项。

最后,再次感谢您对我市劳动教育工作的关心、支持和理解!

南京市教育局

 2022年7月30日