刘霞代表：

您好！您提出的关于建议取消“家长批改作业”的不良现象的建议收悉，经我局认真研究，现答复如下：

一、主要工作做法

（一）完善政策配套。严格落实中央和省、市关于“双减”工作的部署安排，聚焦课堂质量提升，出台《关于减轻义务教育阶段学生作业负担有效提高课堂教学质量的实施方案》，为学校、老师提供专业指引，并强化对各板块、各学校落实情况的检查指导。

（二）优化作业设计。研制出台小学、初中段《南京市义务教育阶段（分学科）作业管理指南》，为教师提高教学和作业设计质量提供专业指导。市教研部门将作业设计纳入教研改革重点内容，通过教研工作会、现场会等形式，分享推广先进经验；借助市区教学视导，指引学校和教师落实作业管理规范要求。全市组织开展首届义务教育阶段学科作业设计大赛，以赛促训，加强教师作业创新设计能力，提高作业设计质量。建立“审议、公开、研究、改进”的作业研发机制，促进差异化作业、分层作业、限时免做作业等多样态作业管理举措落地见效。

（三）减轻作业负担。目前，全市义务教育阶段学校全面落实作业统筹机制和公示制度。“不得布置惩罚性作业”“不得给家长布置作业或让家长批改作业”“不得要求学生自批自改、互批互改作业替代教师批改作业”的要求得到普遍落实。2月21日，《光明日报》点赞“双减”后首个寒假，南京各校创新寒假作业方式，让孩子获得有意义的成长；2月28日，《中国教育报》头版以《打出组合拳做好加减法——江苏省南京市为“双减”落地破题》专题报道南京作业减负经验；南京市游府西街小学、雨花台区教师发展中心的作业案例被省教育厅列为第一批全省“双减”典型案例全省推介；玄武区利用“作业管理数智平台”，被教育部列为第二批“双减”典型案例向全国推荐。

（四）加强督导检查。今年，全市继续将“双减”作为本年度教育督导工作的“1号工程”，加强作业管理落实情况是其中督导的重要内容。同时，我们还加大了市、区教学视导力度，通过专项或者随机检查，对学校作业布置与管理、学生作业时间等，进一步加强检查指导，督促学校将作业管理的各项要求落到实处。

二、下一阶段工作打算

下一步，我们将进一步优化作业设计与管理，强化教研部门专业指导，深化作业管理机制建设，完善作业管理细则，健全“行政主导、教研指导、市区联动、学校主体”的作业管理模式。加强校内外、课内外作业的审核监管、定期质量评价制度。开发以学期、单元、课时为单位的作业方案，逐步形成学科作业资源库。在落实基础性作业的基础上，积极探索分层作业、长短周期作业、弹性作业。同时，做好学校作业布置、批改及分析改进情况进行检查评估，切实推动作业薄弱问题的改进，为学生健康成长助力。

最后，再次感谢您对南京教育工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2022年7月29日