林玮代表：

您好！您提出的关于增强我市职业院校“人工智能”+跨学科专业建设的建议已收悉，我局经认真研究，并与协办单位共同会商，现答复如下：

一、基本情况

当前，我国高等职业院校人工智能教育尚处于起步和发展阶段。南京市打造 “4+4+1”产业体系，包括：先进制造业领域的新型电子信息、绿色智能汽车、高端智能装备、生物医药与节能环保新材料；现代服务业领域的软件和信息服务、金融和科技服务、现代物流和高端商务商贸、文旅健康以及关系南京未来经济社会发展方向的未来产业，这些产业体系与人工智能高度关联，开展“人工智能+”跨学科专业建设，势在必行。近几年，我市也着力推进职业院校专业建设，积极推进产教融合，打造专业学院，先后建设了智能家居、智慧农业、集成电路等16个专业学院，职业院校开设了计算机网络技术、计算机应用、物联网、大数据分析、云计算等与“人工智能+”的相关专业。但由于“人工智能+”专业设置要求较高，因此我市职业院校暂未开设相关专业。

二、下一阶段工作打算

下一步，我市将认真吸纳您的意见，着重做好以下四方面工作。

（一）不断完善产教融合的长效机制。建立政府、企业、学校、行业等多方主体广泛合作、利益共享、责任共担的产教融合联动工作机制。积极落实省市要求，建立职业教育与产业发展对接机制，健全政策保障体系。推动人才供给侧结构性改革，促进产业与职业教育的同步规划、优先发展，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，建立职业教育与产业经济良性互动机制。加大政府资金支持力度，在技术改造、新技术新产品推广应用、工业设计等生产性服务业、服务型制造、绿色发展、两化融合、中小企业公共服务平台建设等方面积极给予政策支持。积极落实增值税、契税、教育费附加、地方教育附加等系列税费优惠政策，帮助企业用好用足。

（二）探索“人工智能+”的课程体系。对接区域内人工智能领域的龙头企业，根据企业需求，探索“人工智能+智能制造”等方面的跨专业前沿课程体系，由浅入深建设人工智能+跨学科课程体系。首先，开设人工智能+前沿通识课，普及智能学科基础知识；其次，构建人工智能+跨学科工程实践体系，为不同专业提供人工智能实验实训支撑；最后，开展人工智能+高校优势方向跨学科专业前沿课程，为推进跨学科交叉、融合的新工科课程体系建设打下基础。

（三）探索“人工智能+”背景下的教学新模式、新方法。通过人工智能、大数据技术与工程教育教学实践的深度融合，项目需求驱动，问题驱动教学和学习内容，提升学生的主动学习能力、工程实践能力和人工智能思维能力，同时启发学生对未来智能时代职业的思考，研究教育如何培养未来不被淘汰的人才、工种，如何借助人工智能技术提升学生技能和自我成长。

（四）加强师资教学团队建设。建立专兼职教师相结合的师资队伍，逐步形成结构分布合理、研究方向明确的教学团队。支持自主招聘，加强政策宣传，指导各职业学校根据用人需求依规制定招聘方案，自主开展相关学科教师招聘工作；结合职业学校特点创新招聘方式，支持帮助职业学校根据岗位所需开展校园招聘，延揽对口专业优质毕业生。精准设置招聘条件，帮助职业学校开展岗位需求分析，并结合需求分析情况指导学校对所需教师的学历、专业、工作年限、职业资格等自主精准设置招聘条件，确保人岗相适。优化招聘程序，对符合《南京市人才安居办法适用对象（目录）》中D类及以上条件的人才或博士研究生、具有高级职称、高级技师职业资格的人才，将支持职业学校采取免除笔试直接考察的方式招聘。对确属招聘困难的紧缺人才岗位，鼓励职业学校将其申报纳入《南京市事业单位公开招聘紧缺人才岗位目录》，并可采取直接考察的方式招聘，提升招聘成效。

最后，再次感谢您对南京职业教育工作的关心、支持和理解！

南京市教育局

2022年7月30日