民革界别组：

你们提出的《关注我市中小学教师心理健康状况的建议》提案收悉，现答复如下：

我市高度重视我市中小学教师心理健康状况工作，注重加强在全市各级各类学校开展教师心理健康教育工作，有力促进教育教学水平的提升。

1.完善制度机制。我市高度关注教师发展，在全市教育大会上提出要为教师办好“十件实事”，健全收入分配和绩效考核机制，落实好国家规定的教师待遇政策，增加中小学教师高级岗位数，业绩突出的优秀教师按规定享受人才安居、优先购房政策等，并不断细化落实举措，努力推动政策落地。市委办公厅、市政府办公厅印发了《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》，进一步强调落实教师减负举措，为教师提供身心健康知识科普、放松、宣泄、咨询、沙龙等系列关爱服务等要求。

2.优化编制管理。我市高度重视教育保障工作，重点将有限的编制资源向教育领域倾斜，特别是重点保障义务教育阶段的用编需求。根据《中央编办教育部财政部关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》，高中、初中、小学分别按师生比1:12.5、1:13.5、1:19的标准测算，我市核定的中小学教师编制总量上均已优于国家和省级标准。但结构性缺员的情况仍然存在，部分老师的负担还较重。为此，市委编办会同财政、人社、教育等部门共同出台了《关于优化完善各区中小学编制管理的通知》，提出了“动态调整区内中小学之间教师编制；预支近一两年教师退休编制总量、纳入当年编内教职工招聘计划；区内跨行业、跨区、跨层级的先后顺序调剂编制；提高聘用教师工资收入；规范聘用教师和教辅人员管理”等多项举措。

3.加强教师心理支持。市教育局每年投资100万，“陶老师”工作站4部话线和1个QQ咨询号码同时24小时不间歇式开放。各区教育局投资10万-20万不等，11个区和江北新区分站的志愿者每天16:00至20:00开放热线咨询和心理面询。依托“宁教授”工作室开展教师心理辅导工作，专门成立北片鼓楼分中心和南片秦淮分中心两个实践点，引导各级各类学校多途径、多形式开展教师心理健康辅导工作。市、区推进公益服务行动，常态化开展教师心理健康教育团体辅导活动，“宁教授”工作室开展“百校千师”公益服务行活动9次，同时进校园、进广场开展流动服务，充分满足教师的心理需求。目前，全市中小学都建有心理辅导室，学校心理辅导工作实效不断提升，为有职业焦虑的心理教师提供了心理辅导阵地，化解了职业压力。

下一步，市教育局将进一步采取有效措施，加大常态化心理健康教育工作力度，着力构建中小学教师心理健康状况筛查和辅导体系。落实国家、省、市有关要求，加大中小学教职工编制统筹调剂力度，督促各区加强区域内跨学校、跨学段、跨行业编制调剂，进一步统筹社会事务进校园事项，切实减轻基层学校和教师负担，努力为教师营造良好的教学育人环境。充分发挥市促进青少年心理健康工作专家咨询委员会作用，开展中小学教师心理健康状况课题研究，提升教师心理健康工作质效。

感谢你们对南京教育发展的关心支持，欢迎继续为我市教育工作献计献策。

                               南京市教育局

                                         2021年7月29日