曹曙委员：

您提出的关于“深耕非遗文化，推进非遗专业学院建设”的提案收悉，经研究，现答复如下：

感谢您对非遗学院建设的关注，南京市教育局一直高度重视“非遗”保护与传承相关职业教育的发展。您的意见建议对我们加强非遗学院建设，传承非遗文化具有重要的借鉴意义。现将有关工作情况报告如下：

一、现有工作基础

1.率先设立非遗相关专业。2001年，我市全国率先在莫愁中等专业学校开办“古籍修复”三年制中专专业；经过20年的建设和发展，已形成了以文保为核心的专业群，体系基本成熟。2017年，在莫愁中专正式挂牌成立“非遗学院”，南京市职业教育在“非遗”传承发展方面又建立一个高水平的平台。2019年12月，“非遗学院”搬迁至莫愁中专奥南新校区，硬件设施水平又上新的台阶。

2.初步建立了高低层次结合的“非遗”职业教育体系。“非遗学院”现有五年制大专和三年制中专两类办学层次。大专专业有文物修复与保护（含古籍修复、字画修复、陶瓷修复三个方向）、艺术设计（非遗实践方向）两个专业，中专专业有计算机平面设计。2013年“非遗”相关专业打通了“专转本”升学渠道，现“非遗学院”学院与南京晓庄学院、南京艺术学院、金陵科技学院实现了专转本、专接本的衔接。

3.已建立了涵盖多个“非遗”专业的省现代化专业群。“非遗”课程设置健全，开设的核心课程有：文献修复技术、书画修复技术、书画复制技术、书画装裱技术、陶瓷鉴赏与修复、陶瓷制作等专业课程；开设了古代汉语、书画鉴赏、中国古代文化常识、素描、色彩、设计基础等基础课程；开设了惠山泥塑、南京绒花、传统香学概论、剪纸等选修课程。

4.推进实施“非遗”传承人培育计划。聘请了故宫博物院、南京博物院、南京图书馆等文博单位的非遗大师担任学校的专业建设指导老师，已为社会培养了大量致力于非遗保护、传承的高素质高技能人才，其中多位学生已成为市区两级的“非物质文化遗产继承人”。

5.加强“非遗”产教融合平台建设合作。莫愁中专与南京文投集团联合开展产教融合平台建设，已签订了合作框架协议。在高淳、安徽等地设立“非遗”体验基地，建设南京“非遗”产品打样基地，师生定期到体验基地展示、传播“非遗”技艺和文化，莫愁中专的“非遗体验中心”成为南京市公共职业体验中心。学院通过与企业合作，与设计师合作，进一步提高“非遗”产品的创作设计水平，拓展与丰富“非遗”的主题及表现形式，探索“非遗”衍生品的开发

二、非遗学院发展面临的形势

各级领导和社会各界对“非遗”的高度重视是我市“非遗”职业教育持续发展的最大动力，我市文化产业的跨越发展对“非遗”相关职业教育提出巨大的人才需求，这既是“非遗”职业教育发展的重大挑战，也是促进发展的巨大动力。我市“非遗”职业教育的发展也面临着一些困难。一是“非遗”专业范围相对窄，主要集中在古籍修复、陶瓷修复等细分领域，培养的人才还不能完全满足“非遗”进一步传承发展的需求。二是校企合作还有进一步的发展空间，需要更多有实力和影响力的企业积极有效参与。三是“非遗”更高层次的升学渠道不畅，高等教育“非遗”对口和对接专业少，很多专转本进入高校学习的“非遗”专业学生被迫转换专业。四是“非遗”相关专业缺乏高端师资，教师的“进口”来源窄，培训提升机会少，影响了专业规模的进一步扩大。五是群众对“非遗”职业教育的意义认识不足，对学生就业前景和待遇的认同度还不高，不利于吸引高素质生源。

三、下一步的发展目标

1.进一步加强“非遗”相关学科专业建设。坚持以需求为导向，加强研究，在目前的专业基础上进一步完善专业设置，打通“非遗”专业学生对口专升本、专转本渠道，为培养高层次的“非遗”人才提供保障，进一步提高人才培养和发展需求的匹配度。通过现代职业教育的学科建设与发展，解决“非遗”传承的零散、单一问题，集聚优质资源、采取科学方法，通过系统化的专业教育，培养优秀的“非遗”传承人，努力实现“非遗”技艺传承。

2.深化“非遗”领域产教融合。积极推动成立“非遗职业教育政校行企研联盟（集团）”，通过政府相关部门、相关行业、企业、学校、科研院所协同参与，教学链、产业链、效益链资源共享、优势互补，深度融合，形成文化、教育、企业、研究机构与学校间共同推进、协作多赢的“非遗”职业教育发展新机制。进一步推动校企合作，引导企业深度参与学校教育教学全过程，健全学生实习实训制度，鼓励校企共建共享实训基地，打造产教融合型企业，为“非遗”专业学生提供更多的对口就业岗位。

3.优化“非遗”师资及传承人才高层次培养。提升“非遗”专业教师队伍水平，建立“双师型”教师队伍，鼓励学校采用特聘、全职外聘、兼职聘用等方式，引进文保、文旅、文创等行业优秀人才到校任教、支教，争取和鼓励“非遗”相关专业教师出国培训，支持企业积极参与教师队伍建设，鼓励专业教师定期到文化企业实践锻炼。

4.用好“非遗”职教平台优势。组织开展我市“非遗”传承人研修、研习、培训，帮助非遗传承人群提高文化艺术素养、审美能力、创新能力，在秉承传统、不失其本的基础上，增强“非遗”传承人中国传统技艺的表现力，提高中国传统工艺的设计、制作及衍生品开发水平，从而全面提高非物质文化遗产保护传承水平，实现非物质文化遗产在现代社会的可持续发展。

5.加强“非遗”文化宣传。整合南京职教“非遗”宣传教育项目，建设“非遗”展示体验馆，开展宣传、交流和体验活动，供市民和参观者了解、认识传统工艺，推动非物质文化遗产的传承。提升学生及家长对“非遗”相关行业的认知，增强职业认同感、使命感、荣誉感，进一步促进扩大“非遗”职教优质生源。

南京市教育局

2020年7月30日