侯小东委员：

您提出的“关于重视开展我市中小学校文明礼仪教育的建议”的提案收悉，现答复如下：

中小学生文明礼仪教育，是落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育的重要举措，是加强社会主义精神文明建设、提高全民素养的基础工程。长期以来，南京市教育局高度重视中小学生文明礼仪教育，将文明礼仪教育作为中小学德育工作的重要组成部分，联合市文明办等部门，引导中小学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代南京人。

一、工作推进情况

1.营造知礼守礼浓厚氛围。结合文明城市、文明校园创建工作，在全市中小学广泛开展文明礼仪宣传教育活动，要求所有学校将仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等礼仪要求以海报、电子屏、展板等形式展示在校园显著位置，在宣传栏、校园网等平台广泛宣传文明礼仪养成教育活动及成果，普遍开展文明班级、文明宿舍等评比活动，同时要求全体学生知晓“八礼四仪”内容要求。

2.发挥仪式教育激励作用。要求全市中小学以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导学生强化文明礼仪素养。我市多次承办全省仪式教育示范活动，获得良好反响。夫子庙小学结合本校传统文化教育特色，为一年级新生举办“开笔破蒙”仪式，让刚入学的小学生感知礼仪规范；金陵中学以“成长·感恩·责任·梦想”为主题举办成人仪式，引导学生感恩父母、回报社会。

3.加强优秀传统文化教育。在全市中小学开展“薪火相传——我们的节日”主题工作，以六个中华传统节日和二十四节气为切入点，深入学习、宣传、传承、展示传统节日的历史渊源、礼仪习俗等，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感。市教育局组织开展市级主题展示活动，同时征集评选优秀教育实践活动案例，征集到近800个案例，共评选出240个优秀案例，编印《“薪火相传——我们的节日”优秀教育实践活动指导手册》向学校发放。

4.积极积累推广经验成果。在全市中小学中设立文明礼仪试点学校，开发文明礼仪养成教育校本课程，研究设计不同的活动形式和载体，例如翠屏山小学编写校本教材《少儿礼仪读本》，将该课程纳入正式课表，每班每周安排一个课时；人民中学挂牌“汇文女子中学”，开设女生礼仪行为系列课程。此外，我们还开展了文明礼仪优秀教育案例评选及交流活动，并积极探索文明礼仪养成教育的长效机制；举行南京市中小学生文明礼仪风采大赛，通过知识竞答、情景剧表演和微视频制作等学生喜闻乐见的活动形式，展示文明礼仪教育成果。

二、下一步工作打算

1.加强教研，深入发掘思政、语文、历史、地理、艺术、体育、少先队活动和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源，将文明礼仪教育全面融入教育教学各个环节和学校文化氛围。

2.进一步开展好文明礼仪教育试点学校工作，形成各具特色又易于推广的文明礼仪教育经验成果，逐步在全市中小学推广。

3.加强教师队伍培训，将文明礼仪养成教育纳入师德培训、班主任培训等，提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力，以此带动和促进学生文明礼仪习惯的养成。

4.充分发挥家长学校作用，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握未成年人基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。

5.充分发挥社会实践教育的养成作用，利用市教育局评估认定的南京市中小学研学实践教育基地，开发文明礼仪教育实践课程和活动课程，组织文明礼仪规范公益培训，引导中小学生参加各种自立自强的体验活动。

6.向上级教育部门呼吁，在高校开设文明礼仪教育专业，为中小学文明礼仪教育培养专业师资。

7.建立健全联动机制，加强与宣传部、文明办、文广新、共青团、妇联、关工委等部门的协作，整合多方力量，为广大中小学生提供更多优质的文明礼仪教育资源，形成齐抓共管的良好局面。

感谢您的建议，我们将进一步强化责任担当，创新工作方法，推进中小学文明礼仪教育取得新成效。中小学生文明素养的养成是全社会的系统工程，希望社会各界都来关注这个问题，共同促进未成年人全面发展。

南京市教育

2020年7月30日